Le public

Nous accueillons au sein de notre Centre de Loisirs sans hébergement (CLSH) des enfants présentant un handicap âgés de 6 à 12 ans. Certains enfants de plus de 12 ans peuvent continuer de le fréquenter sur dérogation de la DDJS si les activités du Centre de Loisirs répondent encore aux besoins de l’enfant. La structure est ouverte à tous les enfants quel que soit son lieu d’habitation.

Le CLSH a un agrément DDJS pour 8 enfants en temps plein. Les enfants peuvent être orientés sur la structure par la PMI, la MDPH ou venir à l’initiative des parents.

L’équipe

1) L’équipe d’animation

L’équipe du Centre de Loisirs comprend :
- Une directrice éducatrice spécialisée possédant le BAFA (administratif et animation)
- Une animatrice (CAP petite enfance possédant le BAFA) ou deux en fonction des besoins
- Une psychologue de manière ponctuelle

2) Fonctionnement

Le CLSH est ouvert :
- Périodes scolaires : les mercredis après-midi de 13h30 à 17h30
- Vacances scolaires : du lundi au vendredi de 9h à 17h30
- Une fois par an, un séjour est organisé durant les vacances d’Avril, ouvert aux enfants inscrits pour l’année

La structure est ouverte toute l’année avec une semaine de fermeture à Noël et 3 semaines en août.

3) Le plan de formation

L’équipe bénéficie d’une analyse de pratique toutes les semaines au sein de la structure "La maison des chemins" incluant toute l’équipe (centre de loisirs, crèche et accompagnement, certaines salariées travaillant sur les trois services).

Le personnel participe à des journées de formation organisées par différents centres de formations spécialisés (EDI formation, Arapi, Autisme France, La Souris Verte…).

Un espace documentation avec des ouvrages spécialisés est à la disposition du personnel dans le bureau de la directrice de la crèche "La Maison des Chemins".

Les ressources matérielles

1) Le budget prévisionnel

Le budget réservé aux activités du CLSH est voté en Conseil d’Administration chaque année. Depuis 2011, le Centre de Loisirs bénéficie de son propre budget de fonctionnement (activités créatives et ludiques, sorties, séjour...)
Des actions ponctuelles alimentent ce budget tout au long de l’année (vente de photos, brocantes, …)

2) Les moyens

Le CLSH se situe dans l'accueil périscolaire de l'école des Barbottes (rue Franz Léhard à Bourges), salle prêtée par la ville de Bourges et nous les remercions chaleureusement pour cela.

La structure possède un véhicule 8 places pour effectuer les déplacements sur les activités extérieures.

Les valeurs de La maison des chemins

1) L’accueil personnalisé

- Prendre le temps d’accueillir l’enfant et ses parents
- Respecter le temps d’adaptation de l’enfant au lieu
- Inscrire des temps d’accueil dans le projet global de l’enfant
- Transmettre les informations sur la vie de l’enfant à « La maison des Chemins »
- Installer des repères qui sécurisent l’enfant
- Rassembler l’ensemble des familles et de l’équipe
- Etre ouvert à toute la famille
- Considérer l’enfant comme un individu
- Etre à l’écoute de ses besoins et de ses envies
- Prendre en compte le handicap de chaque enfant

2) Le respect Développement

- Respecter le rythme de développement de chacun (langage, motricité, autonomie, propreté...), par exemple en évitant les comparaisons entre les enfants
- Proposer des activités adaptées aux capacités de chacun

Activités :

- Donner la priorité au plaisir de faire et d’apprendre
- Développer la participation active à la réalisation de courts projets
- Favoriser l’accession aux techniques plastiques et aux formes d’expression corporelle les plus diversifiées

Adaptation :

- Intégration progressive des us et coutumes de la Maison des Chemins pour l’enfant comme pour les parents
- Rencontres avec les autres enfants de la Maison des Chemins

Alimentation :

- Respecter le régime alimentaire de chacun (repas fourni quotidiennement par les parents)
- Respecter le rythme de chacun en fonction de ses difficultés
- Permettre à l’enfant d’être acteur de son repas

3) La socialisation

Favoriser le développement de l’autonomie :

- Permettre à l’enfant de faire par lui-même.
- Respecter ses choix.
- Créer un espace où il peut faire le maximum de choses seul.

Favoriser la communication :

- Permettre à l’enfant de se faire comprendre
- Permettre à l’enfant de comprendre ce qu’on lui dit.

Faire parti d’un groupe :

- Permettre à chaque enfant de s’exprimer dans le groupe ;
- Fêter les évènements ensemble (anniversaires, fêtes…).
- Aider à la prise de conscience de soi et des autres.

4) L’ouverture sur le monde

S’épanouir

- Favoriser l’épanouissement culturel, physique et intellectuel de l’enfant par la découverte et la pratique d’activités diverses permettant d’évoluer dans différents milieux.

Sortir

- Permettre de s’insérer dans la ville
- Permettre de se repérer dans l’espace
- Favoriser la sensibilisation aux règles de sécurité et aux dangers
- Permettre de prendre de petites responsabilités

Travailler sur des thèmes

- Découverte du monde environnant (sport, nature, insolite, culture, loisirs, activités manuelles...)
- Apprentissage de nouveau vocabulaire

Développer la curiosité

- Aider l’enfant à être à l’écoute de l’environnement
- Favoriser les nouvelles expériences